Grundlagen in der Geschäftsbuchführung mitbringen (Bilanz, Bilanzveränderungen, einfache Einkaufs- und Verkaufsbuchungen) - Belege lesen können (Überweisungsträger, Rechnungen, ....)
sicherer Umgang mit Mengeneinheiten (z.B. Gramm, Kilogramm, Tonnen, Liter, Hektoliter...)
sicheres Lesen und Verstehen von Textaufgaben
Sicherheit im Bruch-Rechnen
Strukturiertes und sauberes Vorgehen beim Lösen von Aufgaben (inkl. sauberes Schriftbild, sauberes Schreiben von Zahlen)
sicherer Umgang mit einem Schulbuch, um in Heimarbeit selbständig arbeiten zu können (bestimmte Kapitel selbst finden, Inhaltsverzeichnis und Stichwortverzeichnis verstehen)
Grundlegende Kenntnisse in Standard-Office-Programmen (Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation und E-Mail)
Hohe Bereitschaft, digitale Medien einzusetzen, z.B. PC- und Tablet-Nutzung, Lernplattformen
Interesse an wirtschaftlichen Themen und Bereitschaft, sich mit dem aktuellen wirtschaftlichen Geschehen auseinanderzusetzen (Verfolgen von aktuellen Wirtschaftsnachrichten in Zeitung/Internet/TV)
persönlich:
der Wunsch, etwas lernen zu wollen
Aufgeschlossenheit gegenüber neuen Themen
Aufgeschlossenheit gegenüber neuen Menschen
positive Grundeinstellung zu Schule allgemein
schulisches Pflichtbewusstsein, Fleiß: Hausaufgaben erledigen, Vorbereitung auf den nächsten Tag (Lernen)
Fähigkeit, seine wirtschaftstheoretischen Kenntnisse richtig einzuschätzen, z.B. sich zu fragen „Habe ich tatsächlich grundlegende Buchführungskenntnisse?“
Fähigkeit, sich selbständig Wissen anzueignen, z.B. eigenständiges Schließen von Lücken; auch: seine Schwächen anzugehen und seine Stärken zu stärken
Kontaktfreudigkeit und Freude daran, mit anderen Schülern zusammenzuarbeiten
Gutes Zeitmanagement und ein hoher Grad an Selbstorganisation, z.B. beim Einhalten von Terminen und dem Wechsel zwischen Schule und Praktikum
Gewisse Frustrationstoleranz bzw. Durchhaltevermögen, z.B. wenn trotz ersten Lernbemühungen nicht sofort eine Notenverbesserung eintritt
Fähigkeit, mit den Freiheiten der Oberstufe verantwortungsbewusst umzugehen, z.B. sind Absenzen zu minimieren; Lehrkräfte an der FOS verstehen sich eher als Unterstützer und nicht als Kontrolleure
Regelmäßiger Schulbesuch und der häusliche Fleiß sind grundlegende Voraussetzungen für den schulischen Erfolg
Unterricht ist jederzeit vor- und nachzubereiten; Schule endet nicht nach der 6. Stunde;
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